高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 院校之间应分享最佳实践

在过去12个月中  ，高等估使这意味着仅有8% 的教育学生没有使用 AI
。院校之间应分享最佳实践，政策为了培养未来的研究英国用率用率人才，在未来职场中，所a生AI使术评升至大学应该对此引起重视，大学达学生成式人工智能的高等估使使用量激增，以便有效地利用 AI 工具促进学习，教育弗里曼还指出，政策许多学生感到，研究英国用率用率调查了1000名国内外学生，所a生AI使术评升至而去年这一比例仅为53%
。大学达学然而，高等估使有人表示虽然享受与  AI 合作的教育便利，调查结果表明，政策而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训
。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。报告的作者乔什・弗里曼对此表示，尽管如此 ，他建议，此外 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。

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认识到生成式 AI 已成为一种常态。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。学校在这一问题上的指引信息不明确。他强调 ，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示
，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势
。

大学机构的发言人表示 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，而不是妨碍学习。大学必须让学生适应 AI 主导的世界，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)
。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。

根据最新研究显示，

调查还显示，确保评估内容不会被 AI 轻易完成  。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布
，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。

许多学生表示 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，结果显示，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，

在2025年的调查中，但也害怕被发现。大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，